Essay_Air Pollution

Air Pollution

Air pollution is caused by the airborne pollutants, such as emissions from vehicles,
discharge from chimneys of factories. Since the introduction of the extensive use of fossil fuels during the Industrial Revolution, the air pollution problem has increased steadily. Other types of industrial emissions, enormous increases in automobile exhausts, and domestic use of various substances have added greatly to the emergency.

Air pollution is a major threat to humanity. Not only does it directly threaten individual health and well-being, it also threatens the rest of the environment on which humanity depends for its existence. The threat is universal and the effects of air pollution range from increased cases of various diseases, destruction of ozone layers to global warming.

In the past 50 years, scientists , who carried out studies on the effects of the air pollutions, have found out that deforestation and use of fossil fuels increased carbon dioxide and methane by 8%. Global temperature has also risen 0.5 Celsius during the last century due to the damage to the earth’s ozone layer by air pollution .The extensive use of the CFC, a type of refrigerant gas, for the fridges and air-cons have also caused the “greenhouse effect” on the planet earth.

The introduction of various environmental laws, in Malaysia, has helped to reduce the
impact of air pollution in the country. Oil producing companies are producing fossil environmental friendly fuel, such as RON 97 and RON 95, which also helps in reducing the release of toxic chemicals through the exhaust systems of vehicles. Open burning is strictly prohibited by law and offenders shall be severely dealt with by the enforcers from the Department of Environment. Air-borne emissions from the factories must be treated
prior to the release to the air through chimneys.

Beside enactment and of laws by governments, education and public awareness are also
equally importance. Environmental science should be taught to students right from their
primary age. Factory owners, plantation bosses must also attend courses on environmental preservation, prior to the renewal of their yearly licenses.

Therefore,all of us, including the governments, the private organizations, and general public, should work together to preserve the air and environment.

Essay_Some useful Idioms

These are some of the useful idioms you may use in your essay writing.
For more idioms, you may get them from http://www.englishclub.com/

1 ace

Get an "A" on a test, homework assignment, project, etc. I heard that Susie aced the test yesterday

2 As easy as a pie

very easy .The test was as easy as a pie.

3 at the eleventh hour

at the last minute; almost too late.
He finished the project at the eleventh hour and he nearly lost his job.

4 all ears

eager to hear what someone has to say.

Tell me about your latest trip overseas. I’m all ears.

5 be broke

be without money.

I need to borrow some money. I am broke.

6 be on the go

be very busy (going from one thing or project to another).

I am very tired. I've been on the go since 5 in the morning.

7 beat exhausted
very tired I need a break after this. I'm beat!"

8 beat around the bush

evade an issue; avoid giving a direct answer.
Stop beating around the bush! Just tell me what happened to my car.

9 bite off more than one can chew

take responsibility for more than one can manage.
Mrs Lee finds it difficult to finish all her work. She has bitten off more than she could chew!"

10 blow one's top


become extremely angry.
My father blew his top when he found out I had taken his car without his permission.

11 burn the midnight oil

study/work all night or until very late at night.
Johan is not ready for the test. He will have to burn the midnight oil."

12 call it a day
stop work for the day. The labourers call it a day after working for five hours on the field.

13 can't make heads or tails of something

can't understand something at all;
find something confusing and illogical.
I cannot make heads or tails of your notes.
Were you sleepy during the class?

14 catch one's eye

attract one's attention/interest.
This colourful advertisement caught my eye when I was in the bus.

15 change one's mind
decide to do something different from what had been decided earlier.
David did not go to Australia. He changed his mind when he heard that his mother is ill.

16 cost (someone) an arm and a leg

cost a lot; be very expensive. This car costs him an arm and a leg. He has to get another job to help pay for it.

17 couch potato
someone who spends too much time watching TV. You are becoming a couch potato. You need to get out and do some exercise.

18 Don't count your chickens until (before) they hatch (they've hatched)

Don't assume that something will happen until it has happened. I think you should not count your chickens until they’ve hatched. Wait till the boys win the competition this Sunday.

19 drop someone a line

write to someone Do drop me a line when you have time.

20 drag one's feet
delay; take longer than necessary to do something. Why are you dragging your feet? You should have finished your homework by now.

21 an eager beaver

a person who is always willing to volunteer or do extra work. Rahim is an eager beaver. He is the first to volunteer for any job to be done.

22 feel blue

feel sad and depressed. Rita is feeling blue because she has not heard from her boyfriend for a long time.

23 fire someone

dismiss someone from a job because of poor performance. Lokman might be fired if he continues to be late for work.

24 get it

understand something (often negative). I don’t get it. Could you please explain it to me again?

25 get on one's nerves

irritate someone; make someone upset. His constant chatter is getting on my nerves. Please tell him to keep quiet.

26 get out of hand:

become out of control; become badly managed. The situation is getting out of hand. The relief centre can only hold forty people but we have one hundred people to care for.

27 give someone a hand

i. help someone.ii. applaud someone Please give a hand to the poor old lady. She is trying to cross the road.The gardener has done a wonderful landscaping job. Let’s give him a hand.

28 Hard-headed

have one's hands full stubborn; inflexible; unwilling to change. It’s pretty difficult to get Simon to change his mind. He is hard-headed.

29 have one's hands full

extremely busyPeggy usually has her hands full in the beginning of a new school term.

30 in the black:

profitable; not showing a financial loss. The company is back in the black after suffering from great losses the last two months.

31 in the red:
unprofitable; showing a financial loss. The company is in the red. We have to stop some of the workers if the situation continues.

32 keep an eye
oncheck something regularly. Please keep an eye on the children while I go to the bank.

33 keep one's fingers crossed

hope for the best. He is keeping his fingers crossed while waiting for the results of his interview.

34 lend someone a hand

help someone. Can you please lend a hand at the relief centre for the flood victims?

35 live from hand to mouth

survive on very little money; have only enough moneyto pay for basic needs. Ros and the children live from hand to mouth after the fire destroyed their house.

36 make a mountain out of a molehill

make something seem much more important than it really is. Susila is making a mountain out of a molehill. I am sure the boys are perfectly capable of looking after themselves.

37 make up one's mind

decide what to do Moses has to make up his mind whether to continue his studies or take up a job.

38 on the dot

exactly at a given time. If you do not come on the dot, we will leave without you.

39 (on the) cutting edge

using the most recent technology This car boasts of having a cutting edge technology. It has a computer and tracking system.

40 pull someone's leg
tease someone by trying to make her/him believe something that's untrue. She pulled my leg when he said that he had quit his job to get married.

41 Rain or shine no matter what the weather"We're leaving for Cameron Highlands, rain or shine."

42 rain cats and dogs

Rain heavily It’s raining cats and dogs now. You better leave later.

43 read someone's mind

: know what someone is thinking. I can read your mind. I know you are very hungry and I have ordered pizza.

44 rub someone the wrong way

irritate someone I cannot stand Robert. He seems to rub me the wrong way every time we discuss something.

45 sleep on

it take some time to think about something before making a decision.You should sleep on it first and we will discuss again tomorrow.

46 To make his own bed; now let him lie in it.

Someone has caused his/her own problems; he/she will have to solve them himself/herself. He insisted that he should take up the project alone. So, he has made his own bed, let him lie in it.

47 under the weather

ill; unwell.
Susan was feeling under the weather yesterday, so she decided not to go to work."

48 until you're blue in the face forever

You can advise him until you're blue in the face, but he won’t change his ways.

49 wet behind the ears

inexperienced and naive. I do not think Suresh is suitable for this project. He is still wet behind the ears, having only joined us last month.

50 wishy-washy:
without an opinion of one's own. You better check with the other members. John can be wishy-washy at times.

Essay_My Best Pal_ Friends

These are the sample essays I copied from the website of Cikgu Jenny Ho.
Thanks to Cikgu Jenny Ho for her great effort in helping many students in their exam.

A.Descriptive essay

1.My Best Pal
Close friendships are hard to come by these days. In an ever-changing world with people striving to achieve their interpretation of preordained success, it is hard to know who your true friends are. Fortunately, I found my best pal early at the tender age of seven. We were both enrolled at the same school and were at wits’ ends as we searched tirelessly for our designated classes.Samantha and I got acquainted as both of us were in the same class and sat next to each other. Samantha was a happy-go-lucky girl who always managed to breathe fresh air into the sometimes arid classroom. She always knew what to say and would voice them at the best possible moments. Both pupils and teachers alike enjoyed her company and liveliness. There was hardly ever a dull moment when she was around with her funny quips and expressions.

Samantha was born with a silver spoon. Her father was a businessman and her mother owned and ran a boutique. Both her parents were very caring towards her as she, just like I, was the only child of the family. Samantha came to school each day with a perpetual smile. She was a very nice person to be around with. She and I used to go everywhere together and both of us were rarely seen apart. We used to talk about so many things as we walked, thoroughly enjoying our time together.

One day, I went to school and forgot to ask my parents for lunch money. At first, I was not hungry and thought I could bear going without a meal but soon, my stomach began to growl. Without asking, Samantha generously paid for my meal and drinks during recess. The incident revealed to me how lucky I was to have such a caring and compassionate friend.As time went on, people started teasing us as we were spending more and more time together. We seemed to know what each other thought and we cared for each other deeply. Was I in love with her? I did not know then and we both knew we were too young for all that emotional roller coaster.

Currently, Samantha and I are studying at different schools. It was hard to be apart at first, but technology in the form of instant messaging and e-mails have helped to bridge the gap in our friendship. I sincerely wish our friendship will never end as it would be equivalent to waking up from a beautiful dream.


2.Friends

Friends are people whom we turn to when our spirits need a lift. They are always by our side through thick and thin. They stand beside us even when our disposition is not perfectly right and will fight for us if we are oppressed. Therefore, it is clear that friends play a vital role in shaping who we are today. But what qualities exactly do we need to look for in a friend?A friend should always be caring towards you. He or she should take interest in your problems no matter how big or petty your problem may be. A friend should be able to sit beside you and encourage you to keep your chin up even when everyone else is against you. A friend’s empathy and lovingness will also replenish your worn-out soul and will make you realize how important a friend really is.

Apart from that, a friend should be an honest person. An honest friend will dissipate any worries that he or she is lying towards you. A friend’s honesty will enable you to trust his or she’s opinion when it comes to telling you the truth about yourself. For example, an honest friend will remand you on your declining grades and will ask you to work harder while a dishonest friend will see it with a blind eye. Therefore, an overall improvement in yourself will be noticeable if you have an honest friend.

Moreover, a friend should be generous both emotionally and knowledge wise. A friend who is generous ought to be able to connect with you and provide emotional support. He or she should also be generous when it comes to sharing knowledge. A true friend must be ever-ready to help you when you are inept in certain subjects. A friend can easily guide you towards understanding the subject matter better as he or she is often on the same page as you. The only difference is that you can’t quite grasp the content of the page per se.

Besides that, a friend must also be able to humour you. Humour plays a quintessential role in making your day more lively and enjoyable. Friends who pull your leg and mess about will indefinitely make life seem so much better. As they say, laughter is the best medicine and a little levity on rainy days is always welcomed.

In conclusion, friends are people we spend most of our time with. Thus, we have to be selective when it comes to choosing our friends.

Bukit Kepong

SINOPSIS NOVEL BUKIT KEPONG

Novel ini mengisahkan Othman yang begitu berminat menjadi anggota polis walaupun mendapat tentangan daripada ibunya.

Setelah mengikuti latihan selama enam bulan di Pusat Latihan Polis Kuala Lumpur. Beliau mengahwini Limah dan membawa isterinya ke Pagoh.

Tidak beberapa lama kemudian, Othman dihantar bertugas di Rumah Pasung Bukit Kepong.Pada 23 Februari 1950, seramai 180 anggota komunis menyerang Rumah Pasung yang hanya dipertahankan oleh 18 orang anggota polis.

Pasukan polis telah diketuai oleh Sarjan Jamil Mohd. Shah, berjuang bermati-matian dalam pertempuran itu dari waktu malam hingga ke subuh.

Hanya empat orang anggota polis yang terselamat, termasuk Othman. Setelah menerima rawatan selama enam minggu di Hospital Muar, Othman dibenarkan bercuti.

Dia pulang ke kampung halamannya. Namun, didapati isterinya yang baru melahirkan anak lelaki ditimpa sakit jiwa. Apabila penyakit isterinya semakin teruk, Othman meletakkan jawatan.

Kaki Othman terpaksa dipotong kerana kecederaannya yang tidak dapat dipulihkan.

Peristiwa Bukit Kepong

Peristiwa Balai Polis Bukit Kepong adalah kesan kekejaman pengganas komunis semasa keadaan darurat selepas Perang Dunia II. Dalam kejadian tersebut balai polis Bukit Kepong diserang oleh segerombolan 180 orang pengganas komunis bermula sekitar jam 5.00 pagi pada 23 Februari 1950.
Dalam kejadian tersebut, para anggota polis berjuang habis-habisan sehingga seorang demi seorang gugur. Dua orang isteri anggota polis marin turut mengangkat senjata apabila mendapati suami mereka terkorban dan mereka terus bertempur bersama anggota-anggota lain sehingga kehabisan peluru.
Dalam mempertahankan balai polis Bukit Kepong, 17 orang anggota telah terkorban.

Kejadian Bukit Kepong

Kejadian Bukit Kepong adalah pertempuran bersenjata yang bersejarah yang berlaku pada 23 Februari 1950 antara pihak polis dan Parti Komunis Malaya semasa sebelum kemerdekaan Tanah Melayu. Pertempuran ini berlaku di kawasan sekeliling balai polis Bukit Kepong di Bukit Kepong. Balai polis yang diperbuat daripada kayu ini terletak ditebing sungai Muar, sekitar 59 km dari bandar Muar, Johor, Malaysia.
Kejadian ini bermula sebelum subuh apabila pihak Komunis melancarkan serangan gerila ke balai polis. Ia berakhir dengan tragik dalam penyembelihan berdarah dengan penyerang membunuh hampir kesemua pegawai polis yang bertugas di situ. Pihak komunis hendak menjadikan contoh dari serangan itu tentang apa yang akan terjadi kepada mereka yang menentang perjuangan Komunis. Apabila mereka memulakan pengepongan, pihak penyerang percaya bahawa mereka akan dapat mengalahkan polis dan mengawal stesen polis tersebut dalam tempoh yang singkat. Ini disebabkan beberapa faktor yang menyebelahi mereka:

1.Kelebihan senjata dan jumlah keanggotaan

2.Keadaan balai polis yang terpencil

Balai Polis Bukit Kepong terletak diselekoh sungai Muar, sebuah perkampungan kecil yang terpencil dengan sekitar dua puluh buah rumah dan kedai. Menjelang awal 1950, ia merupakan tumpuan pergerakan pihak komunis di situ. Ketika itu balai polis itu diketuai oleh Ketua Polis Balai (KPB) Sarjan Ray Dancey, yang pernah berkhidmat di Palestin. Ketika serangan ke atas balai tersebut, beliau telah lama ditukarkan dan jawatannya diambil alih oleh Sarjan Jamil Mohd Shah, kemungkinannya perkara yang diketahui oleh penyerang komunis.
Selain itu terdapat platun campuran 15 anggota polis Tugas Am dan Konstabel Polis Marin pimpinan Sarjan Jamil sendiri. Ketika itu pasukan ini turut diperkukuhkan oleh tiga konstabal polis khas dan empat Polis Tambahan bagi tugas mengawal dan lain-lain, yang menjadikan 22 orang anggota kesemuanya.
Tiga belas isteri dan anak-anak anggota tinggal di berek kelamin di sebelah belakang Balai. Sistem perhubungan yang sukar adalah sebab utama penempatan pasukan polis marin di situ malah, pengangkutan utama ke Bukit Kepong adalah dengan menaiki bot menyusuri Sungai Muar.

Serangan Komunis
Menurut saksi, terdapat sekitar 200 orang pengganas komunis daripada Kompeni Bebas ke-4 yang menyerang dan dipercayai diketuai oleh Muhammad Indera, Komunis Melayu yang diperdaya oleh pihak komunis Cina, di mana pada awal rancanganya Muhammad Indera dimaklumkan bahawa serangan itu sebagai amaran sahja, bagaimanapun ia bertukar menjadi tragedi buruk, ia juga disertai oleh Komisser Goh Peng Tun. Pihak komunis mengepong balai Polis dengan separuh di bahagian hadapan, bakinya mengelilingi balai polis tersebut. Pertempuran bermula sekitar 04.15 pagi. Apabila Konstabel Jaffar bin Hassan mencabar dan menembak mati seorang pengganas komunis yang sedang memotong kawat duri balai tersebut. Pihak komunis kemudiannya menyerang dari segenap sudut, terutamanya dari bahagian hadapan. Mereka berharap serangan ini mengejutkan pihak polis tetapi kini berhadapan dengan tentangan hebat anggota-anggota polis tersebut, terutamanya daripada dua kedudukan Bren Gun yang terletak di dalam kubu di bawah bilik Kawalan. Sungguhpun lebih sedikit, pihak polis yang diketuai oleh Sgt Jamil Mohd Shah, enggan menyerah, walaupun berkali-kali diseru oleh komunis agar mereka menyerah. Satu persatu anggota gugur apabila pertempuran berterusan dan dua orang isteri polis yang bertahan turut serta berjuang apabila mendapati suami mereka terkorban semasa pertempuran. [1]

Sekitar pukul 5 pagi pasukan Polis Bantuan beserta sekumpulan penduduk kampung yang lengkap bersenjatakan raifal dan senapang patah digerakkan di Kampong Jawa di bawah pimpinan penghulu Ali bin Mustaffa, dan bergerak untuk membantu. Mereka diserang hendap oleh komunis yang ditugaskan untuk menghalang sebarang bantuan dari luar dan beberapa orang kampung serta pihak komunis juga turut terkorban dalam pertempuran dikawasan itu. Sekitar masa ini, kedua-dua kedudukan Sten Gun turut dimusnahkan komunis.
Sekitar pukul 7 pagi, pihak komunis menawan seorang isteri polis Mariam Ibrahim, isteri kepada Konstebel Mohamad Jaafar. Dikhabarkan, ketua kumpulan komunis, Mat Indera memaksa Mariam merayu agar pihak polis menyerah tetapi tidak diendahkan oleh Jamil sendiri. Pada masa ini Fatimah Yaaba dan anaknya Hassan turut ditawan dan dipaksa menyeru pihak polis menyerah. Mereka yang bertahan enggan berbuat demikian dan terus berjuang habis-habisan. Apabila mereka enggan menyerah, Mariam dicederakan dan Fatimah dibunuh. Suami Fatimah, Konstabel Abu Bakar Daud yang bertugas sebagai pemandu bot di sungai Muar, turut berjuang menentang pihak komunis sehingga cedera setelah ditembak di dada dan tangan, ketika mempertahankan botnya.

Dalam detik terakhir pertempuran hebat itu, komunis membakar berek kelamin dan balai polis. Dua wanita dan anak-anak mereka terbakar hangus dalam berek kelamin. Pada ketika itu hanya 3 orang anggota polis dan seorang pengawal kampung yang masih hidup. Mereka meluru keluar dari balai yang terbakar dan merempuh kedudukan komunis, membunuh sekurang-kurangnya tiga dari kumpulan pengganas yang cuba menghalang mereka. Pihak komunis terus menembak mereka yang cuba lari daripada balai polis yang sedang terbakar itu. Ketika ini penduduk kampung Durian Chondong disebelah barat menghantar bot ke Lenga untuk memberitahu pihak berkuasa mengenai serangan ini.

Hanya selepas lima jam bertempur, baru pihak komunis berjaya menawan balai polis dan membakar balai tersebut. Mereka kemudian berundur kedalam hutan, meninggalkan kesan kemusnahan dan kematian. Pihak komunis turut melontar mereka yang tercedera dan mayat mereka yang terkorban ke dalam api. Antaranya termasuk Hassan bin Abu Bakar anak kepada Konstebal Abu Bakar yang dicampak hidup-hidup kedalam api.

14 anggota polis termasuk Sarjan Jamil, 4 pengawal kampung, 3 polis bantuan, isteri Abu Bakar Daud (adalah seorang polis yang terselamat) dan tiga anak mereka terbunuh dalam kejadian tersebut. Jumlah kematian adalah 25 orang. Mereka yang terselamat pertempuran maut itu adalah 4 anggota polis dan 9 ahli keluarga termasuk isteri dan anak mereka.

Contoh Soalan (15 markah)
1. Jelaskan latar masa dan peristiwa berdasarkan novel yang anda telah pelajari

2. Bandingkan watak utama dalam dua buah novel yang anda telah kaji


KOLEKSI SOALAN NOVEL ( 2001-2008 )


TAHUN 2001 (N)
4a
Pada pendapat anda, wajarkah pengarang mengakhiri cerita seperti yang terdapat dalam novel yang anda pelajar ?
4b
Huraikan empat persoalan yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu.

TAHUN 2002 (J)
4a
Tulis sinopsis novel yang telah anda pelajari.
4b
Huraikan empat nilai murni yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari itu.

TAHUN 2002 (N)
4a
Jelaskan tema novel yang telah anda pelajari
4b
Huraikan latar masyarakat dalam novel yang telah anda pelajari

TAHUN 2003 (J)
4a
Plot merupakan aspek penting dalam pembinaan sebuah novel. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, jelaskan klimaks novel berkenaan dan peristiwa-peristiwa yang membawa kepada kesudahan cerita.
4b
Huraikan empat latar tempat berdasarkan sebuah novel yang telah anda pelajari.

TAHUN 2003 (N)
4a
Kegigihan merupakan salah satu persoalan yang terdapat dalam novel yang telah anda pelajari. Buktikan pernyataan tersebut.
4b
Huraikan watak utama novel yang telah anda pelajari

TAHUN 2004 (J)
4a
Watak utama sesebuah novel sering dikaitkan dengan pelbagai cabaran. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan cabaran-cabaran yang dihadapi oleh watak tersebut.
4b
Huraikan empat pengajaran daripada novel yang telah anda pelajari

TAHUN 2004 (N)
4a
Huraikan tiga nilai kasih sayang yang terdapat dalam novel yang anda kaji
4b
Konflik merupakan perkara yang menarik dalam sesebuah cerita. Berdasarkan novel yang anda baca, jelaskan bagaimana watak utama menyelesaikan konflik yang dihadapi.

TAHUN 2005 (J)
4a
Watak sampingan turut memainkan peranan penting dalam sesebuah novel. Berdasarkan novel yang telah anda pelajari, huraikan perwatakan satu daripada watak sampingan tersebut.
4b
Pengarang banyak memberikan teladan kepada pembaca melalui peristiwa-peristiwa yang dipaparkan dalam novelnya. Jelaskan tiga peristiwa yang dapat anda teladani berdasarkan novel yang anda pelajari.

TAHUN 2005 (N)
4a
Terdapat pelbagai peristiwa menarik yang dipaparkan dalam sesebuah novel. Huraikan dua peristiwa paling menarik dalam satu novel yang telah anda pelajari. Mengapakah anda berpendapat demikian?
4b
Berdasarkan dua novel yang anda pelajari, bandingkan satu latar tempat dalam setiap novel itu.

TAHUN 2006 (J)
4a
Pertentangan antara watak banyak terdapat dalam sesebuah novel. Huraikan dua peristiwa yang menunjukkan pertentangan antara watak dalam sebuah novel yang anda telah kaji.
4b
Berdasarkan dua buah novel yang anda telah kaji, jelaskan dua nilai kemasyarakatan daripada setiap novel tersebut.

TAHUN 2006 (N)
4a
Huraikan pengajaran yang terdapat dalam sebuah novel yang anda telah kaji.
4b
Berdasarkan dua buah novel yang anda telah kaji, jelaskan satu persoalan daripada setiap novel tersebut.

TAHUN 2007 (J)
4a
Nilai setia kawan sering dipaparkan dalam sesebuah novel.
Huraikan dua nilai setia kawan dalam sebuah novel yang anda pelajari
4b
Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, huraikan tema dalam setiap novel itu.

TAHUN 2007 (N)
4a
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua peristiwa yang dapat dikaitkan dengan persoalan maruah.
4b
Berdasarkan dua buah novel yang anda pelajari, huraikan cara watak utama setiap novel menyelesaikan satu konflik yang dihadapinya.

TAHUN 2008 (J)
4a
Pemilihan tajuk sesebuah novel dapat dikaitkan dengan isi kandungan novel tersebut.
Buktikan pernyataan di atas berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji.
4b
Berdasarkan dua novel yang telah anda kaji, berikan tiga pengajaran yang terdapat dalam setiap novel.

TAHUN 2008 (N)
4a
Bahagian permulaan sebuah novel memainkan peranan yang penting kepada pembaca untuk meneruskan pembacaan.
Berdasarkan sebuah novel yang anda pelajari, jelaskan dua sebab bahagian permulaan novel itu menarik minat anda.
4b
Bandingkan, iaitu dari segi persamaan dan perbezaan, satu latar masyarakat dalam dua buah novel yang anda pelajari

BI Essay Topics

Here are some of the essay topics I selected from the past year SPM papers:

Teenagers and their problems

The loafing syndrome among teenagers

An unforgettable incident

Reduce, reuse and recycle

How to save water

Ways to reduce pollution

My Best Pal

Old folks are best placed in old folks’ homes. Do you agree?

My ideal country

The importance of reading

Write a story beginning with:

‘’How could I have been so blind…?”

Holidays


Try to follow the steps listed below to write the essay:

Step 1: Choosing Your Preferable Essay Topic

Step 2: Brainstorming Ideas for Your Essay

Step 3: Organizing and Outlining Your Essay

Step 4: Writing Introduction, Body and Conclusion

Step 5: Proofreading and Final Editing Your Essay

sajak_Anak Laut

Segar angin laut
Mengembalikan rindunya pada kolek
Bagai buih kecil terapung di air
Menjaring sedikit rezeki
dan sisik ikan
Kulit ketam
Kepala sotong
dan
Kaki udang yang bersimpati
Seperti kolek terdampar di pasir
Menampakkan urat jalur-jalur tua
Anak laut itu sudah menerka
Langkahnya hampir tiba
Pada muara pencipta

oleh Rahimiidin Zahari

Soalan Pemahaman

1. Apakah yang dimaksudkan oleh penyajak dengan perkataan di bawah.

a) menjaring sedikit rezeki
b) menampakkan urat jalur-jalur tua
c) pada muara Pencipta
d) mengembalikan rindunya pada kolek

2. Huraikan dua gaya bahasa yang terdapat dalam sajak di atas

3. Buktikan hasil tangkapan nelayan begitu sediki

4. Pada pendapat anda kenapakah nelayan hanya mendapat hasil yang begitu sedikit?

5. Cadangkan beberapa cara untuk menolong golongan nelayan memperbaiki taraf kehidupannya?

6. Apakah persamaan antara penyajak dengan kolek?

7. Apakah yang diterka oleh penyajak?

8. Huraikan dua ciri bagi sajak di atas

9. Berikan maksud rangkap pertama di atas

10.Pada pendapat anda,bagaimanakah para nelayan dapat meningkatkan taraf hidup mereka
sendiri?

11.Nyatakan nilai-nilai yang terdapat dalam sajak tersebut.

Prosa Tradisional_Peminangan Putri Gunung Ledang

Puteri Gunung Ledang is a Malay legend about a princess living on top of Gunung Ledang and a Malaccan sultan's effort to court her.


Plot

Set in the late 15th century Sultanate of Malacca and the grand Javanese kingdom of Majapahit, against a backdrop of war and mysticism, the movie is about the forbidden romance that blossomed between Gusti Putri, a Javanese Hindu princess, and Hang Tuah, the famed Malay Muslim warrior from Melaka.

The historic Melacca was once one of the world's great trading ports, and the most powerful maritime empire in Southeast Asia. History, mythology and fiction are fused to tell a fateful tale of forbidden love, in a time when allegiance and honor to country are foremost to personal desires.

Gusti Putri Retno Dumillah , a princess of the Majapahit Kingdom, has fallen profoundly in love with one of Melaka’s most commanding and spirited warriors, Hang Tuah .
A vivid dream compels the Princess to commit the unspeakable, and leave her assigned palace life. Without the consent of her king, she sets sail across the open seas, with the unflinching hope that she can be reunited with her one true love.

Soon after the princess’ parting, the Majapahit Kingdom is attacked by the powerful Javanese Kingdom of Demak. Desperate to quell the invasion, Gusti Putri's brother and King, Gusti Adipati Handaya Ningrat , initiates a plan to offer his sister's hand in marriage to the Prince of Demak. Her absence renders this solution impossible.The King's only hope for security is to forge an alliance with the mighty Melaka Sultanate by offering his sister's hand in marriage to Sultan Mahmud Shah of Melaka.

The Sultan accepts. But the Princess is unable to bring herself to do this as she could not bear to be his queen. The Princess instead offers to marry the Prince of Demak. The indignant Sultan will not accept the rejection, nor will he be publicly humiliated. He plots to marry the princess at all cost.

Hang Tuah is ordered to head the royal delegation, and proposes to Gusti Putri on behalf of the Sultan. The warrior devotedly leads the convoy up Gunung Ledang in search of the woman he deeply loves. The Princess attempts to curtail their advance, but eventually yields to Hang Tuah's appeal.

After a fleeting and tender reunion, the Princess is painfully aware that her beloved's foremost duty is that of a warrior. Despite confessing his love for her, Hang Tuah will not forsake the Sultan's wishes. Broken hearted, she agrees to marry the Sultan on the proviso that he is able to fulfill seven prohibitive conditions:

1.A bridge made of pure gold from Melaka to Gunung Ledang;
2.Another bridge made of pure silver from Melaka to Gunung Ledang;
3.Seven trays (dulang) of the hearts of mosquitoes;
4.Seven jars (tempayan) of the juice of young betel nuts (Note: Young betel nuts do not have
juice);
5.jar (tempayan) of tears;
6.One bowl of blood from the Sultan himself; and
7.One bowl of blood from his fondest son, Sultan Ahmad.

When the Sultan learns of the Princess' prohibitive conditions, he is even more determined to marry her. But alas, even as he finds that he can fulfill the first six conditions, he cannot fulfill the seventh by delivering the blood of his son.

****************************

Cikgu C L Tan has uploaded some description of the movie at his blog here:

http://cikgutancl.blogspot.com/2008/12/pementasan-teater-muzikal-puteri-gunung.html

*****************************

Latihan 1

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Maka sahut perempuan itu. “Nama hamba Dang Raya Rani. Hambalah pengetua Tuan Puteri Gunung Ledang. Nantilah hamba di sini biar hamba persembahkan segala kata tuan hamba ini pada tuan puteri.”

Maka Dang Raya Rani dengan keempat perempuan sertanya itu pun lenyaplah. Ada kadar sesaat, maka kelihatan seorang perempuan tua, bongkok belakangnya, berlipat tiga. Maka ia berkata pada Tun Mamat, “Adapun segala kata-kata tuan hamba itu sudahlah dipersembahkan oleh Dang Raya Rani pada Puteri Gunung Ledang. Akan titah tuan puteri, “Jikalau Raja Melaka hendakkan aku, perbuatkan aku jambatan emas satu, jambatan perak satu, dari Melaka datang ke Gunung Ledang ini. Akan peminangnya, hati nyamuk tujuh dulang, hati kuman tujuh dulang, air mata setempayan, air pinang muda setempayan, dan darah raja semangkuk, dan darah anak raja yang bernama Raja Ahmad itu semangkuk. Jikalau boleh demikian, kabullah tuan puteri akan kehendak Raja Melaka itu.”

Setelah sudah ia berkata-kata demikian lenyaplah ia.

Maka pada suatu riwayat orang tua yang berkata-kata itulah Puteri Gunung Ledang merupakan dirinya seperti orang tua.

(Dipetik daripada Peminangan Puteri Gunung Ledang dalam antologi Anak Laut,
Dewan Bahasa dan Pustaka)


(i) Nyatakan maksud sertanya itu pun lenyaplah.

(ii) Apakah syarat-syarat peminangan yang ditetapkan oleh Puteri Gunung Ledang kepada Raja Melaka?

(iii) Pada pandangan anda, wajarkah Puteri Gunung Ledang mengenakan syarat-syarat peminangan itu kepada Raja Melaka?

Latihan 2

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri .

Maka titah Sultan Mahmud,.Jikalau beristeri sama anak raja-raja ini, adalah raja-raja lain demikian juga; yang kita kehendaki, barang yang tiada pada raja yang lain, itulah hendak kita peristeri. Akan sekarang kita hendak meminang Puteri Gunung Ledang; Laksamana dan Sang Setia kita titahkan..

Maka sembah Laksamana dan Sang Setia, .Baiklah, tuanku..

Maka Tun Mamat dititahkan dahulu membawa orang Inderagiri akan menebas jalan, kerana Tun Mamat penghulu orang Inderagiri. Maka Laksamana dan Sang Setia pun pergilah sama-sama dengan Tun Mamat.

Hatta, beberapa lamanya di jalan, maka sampailah ke kaki Gunung Ledang. Maka Laksamana dan Sang Setia dan Tun Mamat dengan segala orang sertanya naiklah ke Gunung Ledang merentang atap membawa jalan. Akan jalan itu pun terlalu sukar, angin pun bertiup terlalu keras. Baharu kira-kira bertengah gunung itu, maka tidaklah ternaiki lagi oleh segala mereka.

Maka kata Tun Mamat pada Laksamana dan Sang Setia, .Berhentilah orang kaya semuanya di sini, biarlah beta naik..

Maka kata Laksamana dan Sang Setia, .Baiklah..

Maka Tun Mamat pun pergilah dengan dua orang yang pantas berjalan sertanya naik Gunung Ledang. Telah datang had buluh perindu, maka segala orang yang naik itu seperti akan terbang rasanya, daripada sangat amat keras angin bertiup. Maka awan pun dapat dicapai lakunya. Syahdan, bunyi buluh perindu itu terlalu merdu bunyinya, burung terbang pun berhenti mendengar bunyinya, segala mergastua pun hairan mendengar dia. Maka Tun Mamat bertemu dengan satu taman, terlalu indah-indah perbuatan taman itu. Maka Tun Mamat pun masuk ke dalam taman itu.

( Dipetik daripada Peminangan Puteri Gunung Ledang, dalam Antologi Anak Laut, Dewan Bahasa dan Pustaka)

( i ) Apakah maksud rangkai kata seperti akan terbang rasanya berdasarkan petikan di atas?

( ii ) Nyatakan keistimewaan buluh perindu.

( iii ) Pada pendapat anda, mengapakah Sultan Mahmud memilih Laksamana dan Sang Setia melaksanakan tugas meminang Puteri Gunung Ledang?

Latihan 3

Baca petikan prosa klasik di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan-soalan berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.


Hatta, beberapa lama di jalan, maka sampailah di kaki Gunung Ledang. Maka Laksamana dan Sang Setia dan Tun Mamat dengan segala orang sertanya naiklah ke Gunung Ledang merentang atap membawa jalan. Akan jalan itu terlalu sukar, angin pun bertiup terlalu keras. Baharu kira-kira bertengah gunung itu, maka tiadalah ternaiki lagi oleh segala mereka. Maka kata Tun Mamat pada Laksamana dan Sang Setia, “Berhentilah orang kaya semuanya di sini. Biarlah beta naik.”

Maka kata Laksamana dan Sang Setia, “Baiklah.”

Maka Tun Mamat pun pergilah dengan dua orang yang pantas berjalan sertanya naik Gunung Ledang. Telah datang had buluh perindu, maka segala orang yang naik itu seperti akan terbang rasanya, daripada sangat amat keras angin bertiup. Maka awan pun dapat dicapai lakunya. Syahadan, bunyi buluh perindu itu terlalu merdu bunyinya, burung terbang pun berhenti mendengar bunyinya, segala mergastua pun hairan mendengar dia. Maka Tun Mamat bertemu dengan satu taman, terlalu indah-indah perbuatan taman itu. Maka Tun Mamat pun masuk ke dalam taman itu. Maka dilihat oleh Tun Mamat serba bunga-bungaan dan pelbagai buah-buahan ada dalam taman itu sekalian dengan jambangannya, pelbagai rupa jambangan. Setelah dilihat oleh Tun Mamat segala burung di dalam taman itu berbunyi, pelbagai bunyinya, ada yang seperti orang bersiul, ada yang seperti orang berbangsi, ada yang seperti orang bersyair, ada yang seperti orang berbait, ada seperti orang berseloka, ada yang seperti orang bergurindam. Limau mekar pun bersorak, anggerik pun mengilai, delima tersenyum, bunga air mawar berpantun katanya;

Sana sini gigi menimang,
Hendak makan ikan dalam telaga;

Lagi lemak telur berlinang,
Sisiknya lekat kepada dada.

(Dipetik daripada “Peminangan Puteri Gunung Ledang” dalam antologi Anak Laut, Dewan Bahasa dan Pustaka)

(i) Berikan maksud maka tiada ternaik lagi.

(ii) Bagaimanakah suasana di puncak Gunung Ledang seperti yang dilihat oleh Tun Mamat?

(iii) Pada pendapat anda, mengapakah Laksamana dan Sang Setia tidak naik ke puncak Gunung Ledang? Berikan tiga alasan anda.

Prosa tradisional_Cerita Bayan Tiada Menurut Kata Ibu Bapanya

Latihan 1
Sungguhpun demikian kata bapanya,tiada jua didengar oleh anak kera itu,sediakala pergi juga ia bermain-main dengan anak saudagar itu. Adapun luka anak kera itu sudahlah sembuh tetapi luka anak saudagar itu belum juga sembuh lagi,beberapa pun diubati oleh Tabib,tiada juga baik.

Maka kata tabib kepada saugadar itu, “ Adapun luka anak tuan hamba ini,jikaberoleh hati anak kera itu sembuhlah.”

Setelah anak saudagar itu mendengar kata tabib demikian,maka katanya, “ Meski hamba mati sekalipun,bahawa sesungguhnya tiadalah hamba mahu membunuh anak kera itu.”

Setelah dilihat oleh saudagar itu luka anaknya itu tiada juga mahu sembuh lagi, maka saudagar itu berfikir di dalam hatinya. “Baiklah apabila datang anak kera itu kubunuh.”

Syahadan,pada suatu hari datanglah anak kera itu hendak bermain-main dengananak saudagar itu seperti adat sediakala itu juga,maka segera ditangkap oleh saudagar dan dibunuh akan dia, diambilnya hatinya lalu diubatkan anaknya itu. Maka luka anak saudagar itupun sembuhlah.Demikianlah ceritanya.

1. Apakah peristiwa yang berlaku menyebabkan anak kera itu luka?

2. Huraikan dua pengajaran daripada kisah persahabatan antara anak kera dengan anak saudagar tersebut.

3. Adakah anak saudagar itu dapat dianggap sebagai sahabat yang baik?Nyatakan alasan anda.

4. Apakah yang telah berlaku kepada anak kera itu?

Latihan 2

Lalu dibuangkan ke tanah segala burung bayan.Maka tinggal seekor lagi Bayanyang tua itu.Arakian setelah bayan yang banyak itu habis jatuh ke tanah berkaparan, maka terbanglah sekaliannya.Setelah dilihat oleh budak itu akan kelakuan bayan itu, maka ia pun marahlah,lalu turun ke tanah,katanya “ Binatang haram jadah ini,ditipunya kita,pura-pura mematikan dirinya.Aku lontarkan ke tanah berkaparan seperti bangkai lalu ia terbang habis. Tetapi baiklah yang tinggal ini kubunuh juga, baharu puas rasa hatiku.”

Maka diambilnya bayan tua seekor yang tinggal itu hendak disembelihnya.Makakata bayan itu, “ Hai budak,jika engkau bunuh aku, tiadalah akan kenyang engkau makan dagingku yang sekepal ini, melainkan engkau jualkanlah aku ini dengan harga dua ribu dinar boleh engkau makan sampai anak cucumu! Bawalah aku kepada raja di dalam negeri ini.Kudengar ada penyakit sopak pada kaki raja itu dan tangannya.Aku tahu ilmu tabib.Akulah mengubati dia.”

1. Mengapakah budak memarahi perangai burung bayan?

2. Petikan di atas menggambarkan kebijaksanaan burung bayan.Analisis sifat kebijaksanaan itu.

Latihan 3

Maka segala pengajaran ibu bapanya tiada juga diturut oleh anak kera itu.Sekaliperistiwa pada suatu hari, maka anak kera itu pun bermain-main catur dengan anak saudagar itu.Maka kalah anak kera,menang anak saudagar.Maka anak kera itupun marah lalu dihamburkannya buah catur itu kepada anak saudagar itu.

Syahadan kepada masa itu orang itu pun banyak duduk di rumah saudagar itu, maka anak saudagar itu kemalu-maluan ia lalu dihunuskannya pisau daripada pinggangnya dan diparangkannya kepada anak kera itu. Maka anak kera itupun melompat kenalah hujung pisau itu pada lengannya, maka anak kera itu itu luka sedikit.

Setelah itu, pisau itu dicampakkan oleh anak saudagar itu. Apabila dilihat oleh anak kera pisau itu tercampak di situ lalu iapun melompat mengambil pisau itu lalu dilontarkannya kepada anak saudagar itu maka anak saudagar itu pun luka sedikit. Sebermula anak kera itu pun kembalilah ia kepada ibu bapanya.Setelah dilihat oleh bapanya anaknya luka maka kata bapanya “Kenapa engkau luka itu?”

1. Mengapakah anak saudagar berasa malu dengan tindakan akan kera membaling buah catur ke arahnya? Apakah tindakan yang dilakukannya?

2. Nilaikan sikap anak kera sebagaimana yang digambarkan dalam petikan di atas?

Latihan 4

Sungguhpun demikian kata ibubapanya akan anka bayan itu bersahabat juga iadengan anak cerpelai.Maka pada suatu hari datang seorang kanak kanak kepada pohon bayan itu. Maka dilihatnya anak cerpelai itu lalu ditangkapnya anak cerpelai itu,dibawanya pulang ke rumahnya. Setelah dilihat oleh cerpelai anaknya diambil orang itu, maka ia pun menangis laki bini.

Kemudian maka pergilah cerpelai laki bini mendapatkan serigala seraya mengadukan halnya, katanya “ Hai serigala bahawa adalah hamba diam pada suatu lubang kayu dan bayan pun ada bersarang di atas pohon kayu itu! Maka datang seorang budak ditangkapnya anak hamba dibawanya pulang.Sekarang ini kehendakku akan anak bayan itu pun, barang daya upaya tuan hamba minta dilenyapkan juga daripada mata ibu bapanya.Berilah bicara akan daku oleh tuan hamba.”

Maka kata serigala, “ Jikalau demikian apabila datang budak itu janganlahengkau lari,jikalau dekat budak itu maka engkau larilah sedikit-sedikit hingga sampai kepada lubang tempat bayan itu tinggal.Apabila dilihat oleh budak itu akan anak bayan itu, nescaya diambilnyalah akan anak bayan itu dengan senangnya.

1. Berikan maksud seraya mengadukan.Mengapakah cerpelai laki bini mengadukan hal itu kepada serigala?

2. Cerpelai laki bini merupakan binatang yang tidak boleh dipercayai.Huraikanpernyataan tersebut.

Cerpen_Annyss Sophillea

Soalan

Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti dan kemudian jawab soalan –soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Ratu suria telah tergelincir dari persemayamannya di puncak langit.
Sendirian di hutan belukar Begini sesekali meremangkan bulu tengkuknya.
“Kalaulah eustary ada di sini…”desis Annyss sendirian.

Krrapp!

Derapan tapak kaki sesorang telah mematahkan ranting kering di belakangnya. Sekaligus darahnya berderau. Annyss sudah bersedia menghunus pisau belatinya. Demi dia berpusing, senjatanya dihayun tinggi untuk dibenamkan ketubuh musuhnya.

“Ehh…nanti dulu!Sabar,Annyss!”“Akmal?” Annyss bagaikan tidak percaya apa yang dilihatnya. Kemunculan eustary di sisi Akmal menambahkan kekagetannya.

“Bagaimana kau boleh berada disini?”

“Terbang.”Akmal membalas dengan selamba.

Annyss tersenyum.“Jadi kaugunakan kalungaku untuk menyeru eustary,ya?”

Akmal mengangguk. “Setiap malamku diserikan oleh bayanganmu di dalam impian. Tapi suaramu seakan-akan memerlukan. Kerana itu aku datang. Lagipun sudah seminggu kau tiada. Terasa canggung pula.”

Seminggu? Sedangkan aku baru sampai semalam, bisik Annyss…

oh ya! Baru aku teringat.

“Akmal,ada sesuatu tentang Alstonia yang kau perlu tahu.”“Apadia?”

“Se hari di Alstoni berertis eminggudi Bumi.”

“Macam mana boleh jadi begitu.”Akmal mula keliru.

“Kau tentu bahawa dimensi kita berbeza.Begitu juga dengan masanya.”

Jawapan

(i) Apakah yang dimaksudkan dengan meremangkan bulu tengkuknya berdasarkan petikan di atas?

Maksud meremangkan bulu tengkuknya berdasarkan petikan di atas ialah Annyss berasa takut.


(ii)Mengapakah Akmal pergi keplanet Alstonia?

Akmal pergi ke planet Alstonia kerana pada setiap malam dia bermimpi akan Annyss menyebabkan dia berasa seolah-olah terdengar suara Annyss yang memerlukannnya. Akmal juga pergi ke sana kerana sudah seminggu dia dan Annys tidak berjumpa dan hal ini Menyebabkannya berasa canggung kerana ketiadaan Annyss.

(iii) Pada pendapat anda wajarkah Akmal menyusuri Annyss ke Alstonia?

Pada pendapat saya, wajar bagi Akmal menyusuri Annyss ke Alstonia kerana dia ingin bertemu Annyss.
Bagi melepaskan rasa rindu dan menguatkan lagi ikatan persahabatan antara mereka. Akmal juga ingin membuktikan kesetiaan dalam persahabatan dengan cara membantu Annyss.Pada pendapat saya tidak wajar Akmal menyusuri Annyss ke Alstonia kerana Alstonia merupakan negara asing bagi Akmal. Saya berpendapat bahawa Akmal mungkin mengalami pelbagai cabaran di Alstonia disamping terpaksa meninggalkan keluarga di bumi

Summary_Guideline

Objective of summary writing:

summary writing is not a writing skill. It is largely a reading skill (you are required to select relevant information in the text and list down all the imporstant points in one paragraph)

Guidelines for summary writing:

1. Read the question carefully. Ask yourself: “What am I required to summarise”.
Ask (what, when, where, why, who, whose, how) ?
Look for verbs like(identify, find, list).

2. Mark the first and last lines of the passage you are asked to refer to.

3. Then select information that is relevant to your answer. To do this, underline the relevant
lines or ideas as you read the text. Always ask yourself: “Is this??”

4. Look through the lines/ideas you have underlined. Do not include information not in
the ,such as,your own ideas or opinions.

5. Summarise these ideas, using condensation, reorganisation or paraphrasing skills.

6. If you cannot paraphrase ideas, see if there are words in the text that you can replace.

7. Begin the summary with the 10 words given and remember that the three dots after the
word mean you have to complete the sentence with some relevant information from the text...

8. Organise the ideas/points in the manner in which they are found in the text.Do not repeat
ideas,such as, similar ideas from other lines in the text.

9. Adhere to the word limit. Writing more than the required number of words will not get you
any marks. Anything far too short of the word limit means you lack content.

10. Pay attention to the tense (and sometimes pronoun) used in the given 10 words.

11. Write the summary in one paragraph.

Cerpen_Kerana Manisnya Epal

Kerana Manisnya Epal

(Baca soalan dahulu kemudian cuba mencari jawabannya dari cerpen)

Tidak lama kemudian dia mengambil seorang lagi anak angkat, pelajar yang mengambil fellow dalam bidang ekologi. Yvonne Zakharov Rosenblum,berasal dari Moscow.
Dia seorang”refusnik”atau Yahudi Soviet Union.
Mereka berdua sahajalah anakanaknya kini.
Buchanan memejamkan matanya.
Ada perasaan sedih mengelus-elus jiwanya.
Hampa.
Anak-anak kandungnya jauh.
Terlalu jauh daripadanya.
Lima orang anaknya itu mempercapak usaha gigihnya di kebun ini.
“Ayah sibuk dengan epal-epal ini juga.
Sedarlah ayah dah tua.Mengapa ayahmasih mempertahankan kebun ini? Mengapa ayah masih degil?” Buchanan menahan pedih.Hatinya berketai-ketai kini.Hansur remuk.
Bagaikan kaca terhempas ke batu lalu berderai kecil.
“Kalian tidak sedar bahawa epal-epal ini sangat bererti.Kebun ini pusaka.
Nostalgia.Nenek moyang kalianlah yang mempertahankan epal golden grimes satu ketika
dahulu.

Kalau tidak kerana usaha mereka itu kalian tidak akan dapat mengecapi keenakan gravestein,maiden blush,balwin,ribston atau red astrachan.”

Buchanan menjergah anak-anaknya.Kecewa menjalar laju dalam urat-urat di tubuhnya.


Yvonne berjalan pantas melewati pohon-pohon epal wagener,ashton brown jersey,dan winesap.

Mazlina di belakangnya. Juga Bethoven.

Selang seketika kemudian,Yvonne sudah berdiri di hadapan rombongan tersebut.

Dia mencekak pinggang. “Kalian mesti langkah mayat aku dahulu sebelum memusnahkannya.”

Mazlina terkesima.Mulutnya melopong. “Cik anda sekarang berada di atas tanah milik kerajaan.Anda boleh didakwa.”

Eeeeiii,kalian ada surat mahkamah?Kalian fikir aku tidak tahu undang-undang? Jangan nak tunjuk lagak.”Yvonne mara ke hadapan. Mazlina semakin cemas. “Cik saya katakan....”

“Oooo,nak gunakan cara kasar!Baik aku juga akan gunakan cara ini.OkeyMazlina ambil senapang di dalam rumah.”
Yvonne semakin gagal mengawal emosinya.Bethoven asyik menyalak.

soalan

1. Mengapakah Buchanan berasa hampa?

2. Pada pendapat anda mengapakah Buchanan mengambil anak angkat?

3. Jelaskan dua seruan pengarang melalui karya ini?

4. Apakah yang dimaksudkan dengan Yvonne menerusi kalimat “kalian mesti langkah mayat aku dahulu sebelum memusnahkannya” yang diungkapkannya?

5. Pada pendapat anda, mengapakah Yvonne sangat marah akan rombongan tersebut?

6. Huraikan perwatakan Yvonne dengan berdasarkan petikan itu.

Sajak_Budi yang tak terbeli

Soalan pemahaman cerpen Budi Yang Tak Terbeli



Lengkapkan sinopsis cerpen Budi yang tak terbeli di bawah.

Cerpen ini mengisahkan_______________________hati budi seorang ibu tua bernama__________terhadap anaknya_____________. Kisah bermula apabila ibu tua itu bersetuju menerima_________________anaknya Murni untuk tinggal bersama-sama dengannya di bandar.Sebagai____________________,Jemah telah biasa melakukan pelbagai kerja kampung dan setibanya di rumah anaknya itu kehidupannya menjadi_____________________________________.Bagi Murni pula dia berharap agaribunya dapat________________________________________di rumahnya tanpa perlu__________________kerja-kerja hariannya lagi.Pada pendapat Murni sudah sampai masanya dia____________________dan pengorbanan ibunya itu terhadapnya. Namun begitu kesibukan_________________bekerja menyebabkan Jemah sering___________________sendirian.Hal ini menyebabkan dia sentiasa teringat akan__________________________. Dia menjadi risau kerana tidak bekerja.Hal ini menyebabkan tangannya terus mencapai___________dan menajak rumput di sekeliling rumah anak menantunya itu. Hatinya benar-benar__________dan tidak sabar-sabar menunggukepulangan anak menantunya itu. Namun setelah lama menunggu akhirnya dia terdengar suara orang_____________________________.Dia tidak menyangka bahawa perbuatannya menajak rumput di sekeliling rumah telah menimbulkan kemarahan menantunya.Namun begitu, Murni sebagai seorang anak yang bersopan tetap______________________________ibunyawalaupun_____________oleh suaminya. Setelah anak dan menantunya kembali ke tempat kerja Jemah kembali berasa bosan tinggal di rumah tersebut tanpa_________________apa-apa perkara.Lebih-lebih lagi orang gaji anaknya juga telah pulang selepas menyiapkan segala kerja yang diamanahkan. Sekali lagi Jemah________________________________di rumah tidak tahu apa yang perlu dibuat.Sebaik______________________sebatang anak mempelam, dia teringatkan anaknya Murni yang begitu gemarkan asam mempelam jeruk. Tanpa __________________________dia terus terburu-buru mencapai parang pendek dan menabang _____________________di hadapan ruamah anaknya itu. Tempatnya itu digantikan dengan asam mempelam.Kepulangan anak menantunya sekali lagi dipenuhi dengan suara kemarahan akibat perbuatannya itu. Jemah kemudian mengambil keputusan untuk___________semula ke kampung.Hatinya lebih____________tinggal di kampung.Walaupun ibunya tinggal di kampung Murni tetap tidak lupa untuk mengirimkan_________kepada ibunya.Tindakannya itu seringmendapat_______________daripada suaminya yang berpendapat bahawa tidak perlu isterinya memberikan bantuan kepada mentuanya itu kerana hasil_____________dan_______________mentuanya di kampung sudah cukup untuk menampung penghidupan mentuanya. Sikap yang ditunjukkan oleh____________kadang kala menyebabkan Murni hampir-hampir hilang sabar namun hanya____________________sahaja. Suatu hari mereka menerima____________daripada ibunya di kampung yang meminta mereka pulang__________. Jamal terus_______________________terhadapmentuanya.Setibanya di kampung,barulah mereka mengetahui hal yang sebenarnya. Tidak disangka oleh mereka ibu tua itu sanggup membelikan_____________________untuk mereka dengan__________________________________yang dikumpulkan dan _________________________oleh_________________________sendiri. Murni dan Jamal terpegun dengan pengorbanan dan budi ibunya yang tak mampu dibalas oleh mereka.

Soalan pemahaman cerpen Budi Yang Tak Terbeli

Pemahaman 1

“ Orang rajin!tapi sayang rajin tak bertempat,” sindirnya. Murni merenung suaminya dengan amat kesal.sakit telinganya mendengar sindiran yang sejuring itu.Tapi dia tidak menyerang balas.Suami yang panas baran tak harus dilayan bertengkar. Nanti buruk padahnya. Waktu makan tengah hari itu masing-masing menyuap. Tidak ada tanya itu ini dari Jemah. Begitu juga Murni dan Jamal.Kesan-kesan marah masih nyata di muka Jamal. Puas juga ia memaniskan muka.Tapi tidak berjaya.Jemah masih berfikir, “ rumput dibeli,dan ditanam?”Soalan bertalu-talu di kepala. Aneh,sungguh aneh.Di kampung tidak begitu.Rumput tidak dibagi hidup di tanah aku.Ubi keladi yang mesti hidup. Dia berfikir sendiri. Murni cuba juga bergurau kecil dan berjenaka sedikit untuk memulihkan suasana kaku itu. Tapi tidak berjaya.Sudahnya dia menyumpah dalam hati. Setelah makan tengah hari itu mereka berdua ke pejabat lagi. Di muka pintu Murni berpesan kepada ibunya. “Mak jangan buat apa-apa.Rehat-rehat saja.Nanti petang mUrni bawak mak makan angin,” pesannya sungguh-sungguh.Di luar bunyi keretanya sudah mengaum-ngaum macam bunyi singa lapar.Jamal sengaja menekan minyak keretanya kuat-kuat.Tanda marahnya belum berakhir.Murni tergesa-gesa mendapatkan suaminya dengan rasa radang tapi masih terpendam di sudut hati.

1. Mengapakah Murni mendiamkan diri walaupun dia menyesali kata-kata suaminya itu

2. Pada pendapat anda mengapakah Mak Jemah berasa aneh dengan kehidupan anak dan menantunya itu?

3. Huraikan dua teknik plot yang digunakan dalam cerpen ini dengan berdasarkan petikan tersebut.

Pemahaman 2

Jemah memerhatikan saja lagak menantunya.Dia tahu menantunya masih radang dengan peristiwa yang tidak disengajakan itu.Tapi dia tidak dapat buat apa-apa;perkara sudah berlaku. Sirih sudah berkapur-kapur dimakan.Puas berbaring dia bangun berjalan keliling rumah. Risau hatinya tidak terkira.Sawah ladangnya saja yang terbayang-bayang di ruang matanya kini. Ketuk ayam itiknya saja yang terdengar-dengar di telinganya. Lemah rasa badannya duduk diam tidak bekerja.Memang seumur hidupnya dia jarang-jarang bersenang-senangbegitu.Hidupnya dari muda sampai ke tua sentiasa bergelumang dengan lumpur-lumpur sawah.Begitupun hatinya senang. Jemah keluar melihat-lihat rumput yang sudah ditajaknya itu.Niat hati rumput-rumput mahu dibuat unggun dan tanah yang sudah bersih itu mahu ditanam keladi bayam. Murni suka makan sayur keladi bayam masak asam.Tapi teringat muka Jamal yang masam kelat tengah hari tadi kecut perutnya.Rumah orang!fikirnya.

1. Apakah yang dilakukan dan dialami oleh Jemah sepeninggalan anak dan menantunya pada pagi itu?

2. Pada pendapat anda,apakah kesalahan yang telah dilakukan oleh Jemah yangmenyebabkan dia berasa kecut perut terhadap Jamal?

3. Nyatakan tiga perwatakan Jamal yang dapat anda rumuskan dengan berdasarkan keseluruhan cerpen tersebut.

Sajak_Aku Menjadi lebih berani

Sajak

Aku Menjadi Lebih Berani
说到是关于一个女人对因为朋友伤害变得勇敢

Kali ini
kau berbaju biru
dan bajuku ungu
sayang, hanya aku tahu
hatimu
tidak setulus hatiku
yang berbaju ungu.
Bila begini, sebilah pisau aku tidak gentar
sepatah kata,
bisa, aku merasa.

Hati dan rasa mengejarku
aku menjadi lebih berani.



contoh Soalan

1. Apakah perbezaan antara perlambangan yang dibawakan oleh biru dengan baju ungu?

2. Pada pendapat anda,apakah sifat yang dimiliki oleh penyajak sehingga menyebabkan beliau menderita?

3. Jelaskan satu persoalan yang cuba diketengahkan oleh penyajak menerusi sajaknya itu?

4. Bagaimanakah penyajak membezakan dirinya daripada kawannya dan apakah yang disedari oleh penyajak menerusi perbezaan tersebut?

5. Pada pendapat anda, apakah peranan seorang sahabat sejati?

6. Jelaskan maksud unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak dan berikan contoh.



Ciri-ciri Sajak

Tema

Tema merupakan persoalan utama yang hendak disampaikan dalam sajak,
contohnya tema kemanusiaan, kasih sayang dan cinta akan negara.


Persoalan

Persoalan pula merupakan perkara sampingan yang hendak disampaikan.
Misalnya, sesebuah sajak akan menyelitkan persoalan kasih sayang,
kemarahan, dan kekecewaan dalam sajak tersebut.

Bentuk

Jenis bentuk, bilangan rangkap, jumlah baris, jumlah suku kata dalam baris,
jumlah perkataan dalam baris dan rima akhir setiap baris.

Gaya Bahasa

i.Perbandingan

(a) Metafora

Perbandingan yang tidak jelas. Penggunaannya secara langsung tanpa menggunakan perkataan seperti, bak, umpama.

(b)Hyperbola

Gaya bahasa yang keterlaluan. Biasanya digunakan untuk memberi
penekanan maksudnya berhubung dengan perasaan dan suasana.

(c) Personofikasi

Benda yang tidak hidup, peristiwa atau keadaan diberi perbandingan
dengan manusia.

(d) Simile

Membandingkan sesuatu keadaan, suasana, peristiwa diberi
perbandingan dengan manusia.

ii.Penggunaan ayat Inversi

- Gaya bahasa yang menyongsangkan ayat.


iii.Pengulangan

Anafora / Epifora / SimplokMemperlihatkan aspek pengulangan perkataan dalam setiap perkataan di awal ayat( anafora), tengah ayat ( simplok), dan akhir ayat (epifora).


iv.Unsur BunyiAsonansi

_ pengulangan bunyi vokal ( a,e,i o,u)Aliterasi - pengulangan bunyi konsonan

v.NadaNada Melankolik

- Menggambarkan suasana sedihNada Patriotik - Menggambarkan penuh perasaanNada Sinis - Menggambarkan perasaan kurang senang.Nada Protes - Menggambarkan perasaan menentangNada Romantik - Menggambarkan perasaan yang tenang

Contoh Sajak

Aku Menjadi Lebih Berani

Kali ini
kau berbaju biru
dan bajuku ungu
sayang, hanya aku tahu
hatimu
tidak setulus hatiku
yang berbaju ungu.
Bila begini, sebilah pisau aku tidak gentar
sepatah kata,
bisa, aku merasa.

Hati dan rasa mengejarku
aku menjadi lebih berani.

(Latifah Hj Selbli-Anak Laut)

Maksud
Penyajak menyatakan dalam persahabatan yang lebih penting ialah kejujuran dan keihlasan bukan sifat luaran. Penyajak berani menghadapi
cabaran kerana dia lebih memahami hatinya dan sahabatnya. Penyajak juga memahami hati wanita yang berani menghadapi cabaran.
Ciri-ciri
Sajak ini berbentuk bebas dan mempunyai tiga rangkap, rangkap pertama mempunyai tujuh baris, rangkap kedua lima baris dan rangkap ketiga mempunyai lima baris.
Tema dan Persoalan
Tema sajak ini ialah sifat keberanian seorang wanita. Persoalannya pula sesetengah orang tidak jujur dalam percintaaan dan pengalaman pahit yang dilaluinya menjadikan dia lebih berani.
Nada
Sajak ini bernada kecewa.
Gaya Bahasa
Asonansi : bajuku ungu ( pengulangan vokal u)
Aliterasi : tidak setulus hatiku ( pengulangan konsonan t)

Nilai
1.
Peribadi kawan atau kekasihMemilih sahabat atau kekasih jangan mengikut keadaan fizikal ( kecantikan dan ketampanan), tetapi yang penting kejujuran.
2.
KemanusiaanWanita walaupun bersifat lemah , tetapi akan bangkit menghadapi cabaran apabila dicabar.
3.
KemasyarakatanManusia tidak kira lelaki atau perempuan haruslah berani menghadapi cabaran yang bakal mendatang.

Rumusan_Contoh

Contoh Soaalan

Baca petikan di bawah dengan teliti. Kemudian, tulis satu rumusan tentang peranan remaja dalam menghayati kemerdekaan tanah air dan sebab-sebab remaja perlu menghayatinya. Panjang rumusan anda mestilah tidak melebihi 120 patah perkataan.
[30 markah]

Generasi muda negara ini seharusnya bersyukur kerana dilahirkan dalam suasana pascamerdeka yang aman dan makmur. Namun, di sebalik kemakmuran dan kejayaan yang dicapai Malaysia, para remaja harus menyedari kepentingan menghayati semangat kemerdekaan yang sebenar agar kemerdekaan negara dijaga dan dihormati. Dalam usaha kita menyambut kemerdekaan, remaja seharusnya merenung dan menghayati hakikat kemerdekaan itu sendiri.

Era globalisasi pada hari ini banyak memberikan pendedahan kepada golongan remaja terhadap kepelbagaian budaya dan idealisme. Pengaruh media massa yang amat kuat menyebabkan sesetengah daripada golongan remaja memandang tinggi terhadap segala yang datang dari Barat. Sungguhpun dunia Barat amat maju dalam pelbagai bidang namun kemodenan yang dicapai oleh mereka ada kepincangannya. Sebagai contoh, masyarakat di Barat begitu ghairah mengejar kemajuan materialistik sehingga mengabaikan nilai-nilai murni lalu menyebabkan institusi kekeluargaan mereka menuju keruntuhan. Oleh yang demikian, para remaja mestilah arif memilih nilai-nilai yang baik dan tidak terpengaruh dengan perkara yang negatif.

Dalam menelusuri nikmat kebebasan, para remaja seharusnya tidak lalai dalam mempertingkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan. Biar apa pun bangsa kita, kita seharusnya sentiasa berfikiran terbuka dan bersedia untuk memajukan diri dan negara. Apabila negara membangun dalam keseimbangan, negara akan lebih disegani dan dihormati oleh negara lain. Sekiranya ini tidak menjadi asas pegangan, maka negara akan jauh ketinggalan daripada aspek pembangunan fizikal dan rohaniah. Oleh itu, negara akan mundur dan kesejahteraan rakyat tidak mungkin tercapai. Remaja tidak boleh dengan bebas dan sesuka hati mengeluarkan kenyataan yang menyentuh sensitiviti kaum atau agama.

Dalam masyarakat majmuk, hal ini menjadi cabaran yang besar dalam memupuk perpaduan kaum. Amat menyedihkan apabila terdapat segelintir remaja bertindak di luar batasan dengan memperlekeh atau menghina agama dan bangsa lain, apatah lagi disuarakan dalam bulan kemerdekaan ini. Dalam hal ini, remaja diajar supaya berakhlak mulia sesama insan lain walaupun berlainan bangsa dan agama. Remaja mestilah menghormati adat resam dan budaya orang lain, tidak mengira bangsa dan agama.

Sememangnya setiap sambutan ulang tahun kemerdekaan itu menyediakan peluang untuk remaja bergembira atau bersukaria. Namun remaja harus bijak memilih agar tidak terjebak dengan acara-acara yang mungkin membawa remaja ke arah mendekati perkara negatif. Apa yang menyedihkan, kita sering mendengar kisah remaja yang terlibat dengan gejala negatif pada malam sambutan kemerdekaan, seperti meminum arak, penyalahgunaan dadah, kegiatan lumba haram dan pergaulan bebas antara berlainan jantina.

Oleh itu, adalah penting untuk remaja memastikan terdapatnya pengisian bermanfaat serta membina terhadap sambutan kemerdekaan yang dianjurkan. Acaraacara yang dirancang seharusnya berpotensi menyemai nilai-nilai kesedaran. Remaja tidak seharusnya mencemari kehormatan kemerdekaan dengan unsur-unsur yang tidak berakhlak serta salah di sisi agama dan undang-undang.



JAWABAN Bagi Soalan rumusan

Pendahuluan
Petikan membincangkan cara-cara remaja dapat menghargai kemerdekaan negara.

Isi Tersurat
1. merenung dan menghayati hakikat kemerdekaan
2. bijak memilih nilai-nilai yang baik dan tidak terpengaruh dengan perkara yang negatif.
3. tidak lalai dalam mempertingkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan
4. sentiasa berfikiran terbuka dan bersedia untuk memajukan diri dan negara
5. tidak boleh dengan bebas mengeluarkan kenyataan yang menyentuh sensitiviti kaum atau agama
6. menghormati adat resam dan budaya orang lain, tidak mengira bangsa dan agama.
7. tidak terjebak dengan acara-acara yang mungkin menyebabkan diri mendekati perkara negatif
8. memastikan terdapatnya pengisian bermanfaat serta membina terhadap sambutan kemerdekaan yang dianjurkan
9. tidak mencemari kehormatan kemerdekaan dengan unsur-unsur yang tidak berakhlak serta salah di sisi agama dan undang-undang
Isi Tersirat
1. remaja akan mewarisi kepimpinan negara pada masa hadapan
2. remaja perlu mempunyai perasaan cinta akan negara
3. remaja perlu menghargai jasa tokoh-tokoh yang memperjuangkan kemerdekaan
4. remaja yang menghargai kemerdekaan akan memelihara keamanan yang dikecapi sekarang
Penutup
Para remaja perlu menghargai kemerdekaan yang dinikmati oleh negara agar kemerdekaan ini dapat dikekalkan.

Soalan 2(a):

Berdasarkan petikan di atas, jawab soalan-soalan berikut menggunakan perkataan anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata mengejar kemajuan materialistik.
[2 markah]
(ii) Berdasarkan petikan, mengapakah remaja perlu mempertingkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan?
[3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, mengapakah sesetengah remaja kini tidak menghargai kemerdekaan tanah air? Berikan empat sebab.
[4 markah]




Jawaban bagi Soalan 2(a):


(i)
... mendapatkan kesenangan dalam kebendaan

(ii)
... remaja yang berpengetahuan akan dapat memajukan diri dan negara
... negara akan lebih disegani dan dihormati negara lain
... jika pengetahuan tidak dijadikan asas pegangan, negara akan jauh ketinggalan
... negara akan mundur dan kesejahteraan rakyat tidak mungkin tercapai
(iii)
... remaja kini hidup dalam kemewahan dan kesenangan
... hidup leka dengan hiburan dan keseronokan
... tidak dapat merasai penderitaan yang dialami oleh pejuang kemerdekaan
... menganggap keamanan dan kesenangan hidup pada masa ini diperoleh dengan mudah

Peribahasa_Tinkatan 4 & 5

Senarai Peribahasa dalam Buku teks Tingkatan 4
1. Bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat
Maksud : Kata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat.
2. Darah daging
Maksud : Anak dan saudara-mara daripada keturunan sendiri.
3. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
Maksud : mengalami susah senang bersama-sama.
4. meninggi diri
Maksud : Sombong
5. bermuka dua
Maksud : Tidak jujur.
6 baik hati
Maksud : Bersikap baik dan penyayang (suka menolong).
7. tulang belakang
Maksud : Punca kekuatan/ orang harapan
8. bara yang digenggam biar sampai jadi arang
Maksud : Mengerjakan sesuatu yang sukar hendaklah sabar, sehingga mencapai kejayaan.
9. bagai kaca terhempas ke batu
Maksud : Sangat sedih atau kecewa.
10. melentur buluh biarlah dari rebungnya
Maksud : Mendidik anak biarlah sejak mereka kecil lagi.
11. duduk sama rendah, berdiri sama tinggi
Maksud : dua orang atau pihak yang sama darjat dalam adat
12. seperti lembu dicucuk hidung
Maksud : Orang yang selalu menurut kemahuan orang
13. yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing
Maksud : Bersama-sama menghadapi atau mengerjakan sesuatu.
14. dayung sudah di tangan, perahu sudah di air
Maksud : segala-gala yang dikehendaki sudah diperoleh.
15. terang hati
Maksud : Lekas pandai.
16. rendah hati
Maksud : Tidak sombong
17. murah hati
Maksud : Pemurah.
18. tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas
Maksud : Adat yang tidak berubah; sesuatu yang tetap utuh.
19. Tangan kosong
Maksud : Hampa.

******************************************************

Senarai Peribahasa dalam Buku teks Tingkatan 5

1. lintah darat
Maksud : Peniaga yang mengambil keuntungan yang terlalu tinggi.
2. bagai aur dengan tebing
Maksud : Hubungan yang rapat antara sama sama yang lain dan saling membantu.
3. anak dagang
Maksud : Orang luar yang datang menetap di sesuatu tempat
4. Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri
Maksud : Walau bagaimanapun kelebihan di negara orang, tetap negeri sendiri lebih baik lagi.
5. kalau takut dilambung ombak, jangan berumah di tepi pantai
Maksud : Kalau takut berhadapan dengan penderitaan , lebih baik jangan melakukan sesuatu yang susah
6. indah khabar daripada rupa
Maksud : Perkhabaran tentang sesuatu perkara yang dilebih-lebihkan.
7. hati gajah sama dilapah, hati kuman sama dicecah
Maksud : Pengagihan yang sama banyak.
8. bukit sama didaki, lurah sama dituruni
Maksud : Perhubungan yang sangat akrab, senang susah bersama.
9. kacang lupakan kulit
Maksud : Orang yang melupakan asalnya atau orang yang pernah menolongnya setelah mendapat kesenangan.
10. Di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung
Maksud : Menurut adat atau peraturan di tempat yang kita diami atau tinggal.
11. masuk kandang kambing mengembek, masuk kandang kerbau menguak
Maksud : Menyesuaikan diri dengan tempat dan keadaan
12. ibarat telur sesangkak, pecah sebiji, pecah semua
Maksud : kesilapan yang dilakukan oleh seseorang menyebabkan orang lain yang menerima akibatnya..
13. memerah otak
Maksud : Berfikir dengan bersungguh-sungguh.
14. kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
Maksud : Tak akan tercapai maksudnya kalau tak mahu berusaha dan bersusah payah
15. berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian
Maksud : Bersusah payah terlebih dahulu untuk mendapatkan kesenangan pada kemudian hari.
16. yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang
Maksud : Sesuatu benda tidak akan datang tanpa usaha
17. sedikit-sedikit, lama-lama jadi bukit
Maksud : Sabar mengerjakan sesuatu lama-lama berhasil juga.
18. bak cendawan tumbuh selepas hujan
Maksud : Terlalu banyak pada sesuatu masa.
19. bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat.
Maksud : Kata sepakat yang dicapai dalam mesyuarat.
20. yang kita kejar tak dapat, yang kita kendong pula berciciran
Maksud : Bernasib malang kerana setelah memperoleh sesuatu, tetapi yang sudah di tangan hilang pula.
21. mencari jalan
Maksud : Berikhtiar menyelesaikan sesuatu perkara.
22. biar mati anak, jangan mati adat
Maksud : orang yang kuat perpegang pada adat.
23.sediakan payung sebelum hujan
Maksud : Berjaga-jaga dulu sebelum mendapat sesuatu bencana.
24. berbesar hati
Maksud : Gembira.
25. anak buah
Maksud : a. Anak saudara. b. Pekerja di bawah jagaan kita.
26. tuan rumahMaksud : tempat berlangsungnya sesuatu acara
27. yang lama dikelek, yang baharu didukung
Maksud : Adat yang lama tetap diamalkan di samping budaya hidup yang baharu.
28. batu penghalang
Maksud : Halangan
29 untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan
Maksud : orang lelaki yang merisik bakal isterinya.
30. bagai ikan pulang ke lubuk
Maksud : a. Orang yang pulang ke tempat asal. b. Kehidupan yang senang

Simpulan Bahasa A

A

Simpulan bahasa adalah bentuk peribahasa yang paling mudah.
Biasanya simpulan bahasa terdiri daripada dua patah kata yang membawa maksud yang tepat dan padat.

ada angin
berkelakuan luar biasa pada sesuatu ketika
ada hati
mempunyai keinginan yang melebihi kemampuan untuk melakukan atau memiliki sesuatu
air muka
rupa atau wajah seseorang
ajak-ajak ayam
tidak bersungguh-sungguh semasa mempelawa seseorang
ada bakat
mempunyai tokoh atau perwatakan
alas perut
makanan yang dimakan untuk sementara waktu sebelum memakan makanan yang mengenyangkan
anak angkat
anak orang lain yang dipelihara sebagai anak sendiri
anak bapa
anak yang disayangi oleh bapa
anak buah
orang yang di bawah jagaan seorang ketua atau anak saudara
anak emas
anak yang disayangi oleh ibu bapa atau ketuanya
angkat kaki
meninggalkan sesuatu tempat kerana sesuatu sebab
atas angin
negara-negara di sebelah barat
atas pagar
tidak menyebelahi mana-mana pihak
ayam tambatan
orang yang menjadi harapan dalam sesuatu pertandingan

Simpulan bahasa B

B
bahasa pasar
bahasa Malaysia yang tidak betul tatabahasanya
banyak mulut
orang yang banyak bercakap
batu api
orang yang suka menghasut
batu loncatan
sesuatu yang dijadikan alat untuk mendapatkan sesuatu yang dihajati
bau-bau bacang
tali persaudaraan yang jauh
bawah angin
negara-negara di sebelah timur
bekas tangan
hasil kerja tangan seseorang
beralih akal
berubah fikiran atau pendapat
beralih angin
pergi ke sesuatu tempat untuk berehat
berat hati
enggan; malas
berat mulut
pendiam atau tidak suka bercakap banyak
berat tulang
orang yang malas bekerja
berat sebelah
tidak berlaku adil
berbelah bagi
sukar untuk membuat keputusan
berhati batu
degil dan sukar menerima nasihat
berhutang budi
patut membalas kebaikan seseorang dengan kebaikan juga
bermuka dua
tidak jujur
bertikam lidah
bertengkar; berdebat
besar hati
bergembira atau berbangga akan sesuatu
besar kepala
degil; sukar menerima pandangan orang lain
buah hati
orang yang dikasihi atau dipuja
buah mulut
sesuatu yang menjadi perbualan orang ramai
bush tangan
hadiah yang dibawa ketika melawat seseorang
bulat hat!
bersungguh-sungguh ketika membuat sesuatu; sudah nekad
buruk siku
mengambil balik sesuatu yang telah diberikan kepada orang lain
buta hati
tidak dapat menerima pengajaran; zalim; kejam